员工成长“二八定律”

                                                                 ——《如何成为优秀员工》培训有感

 范仲淹在《岳阳楼记》中以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”探求品德高尚之人的思想情感，经典名句至今仍脍炙人口。放至当下，放在企业，如若能将企业利益摆在首位，为企业的发展担忧分愁出力之人，他一定就是公司的优秀员工！

管理学上有条著名的“二八定律”，放在职场，即20%的优秀员工创造了企业80%的效益，拿80%的工资，另外80%的普通员工，拿20%的工资，足以说明优秀员工是企业发展的核心要素、中流砥柱。人人都想拿80%的高工资，但是多少人能为之付出艰辛和汗水，把自己从普通员工历练成优秀员工？

成长的过程是痛苦的，我大胆的将“二八定律”推以广之，20%的普通员工可以自动自发，“苦其心志，劳其筋骨”，靠自己的主观能动性将自己朝着优秀员工的目标推进（我们将这部分员工称之为“主动成长员工”）；80%的员工虽心有所想，但行动不足，或许受家庭的牵绊，或许缺乏自我约束的毅力，也或许是心有余而力不足，始终在普通员工的阶层徘徊（我们将这部分员工称之为“被动成长员工”）。作为人力资源部门，我们的职责是什么呢？是帮助这20%的“主动成长员工”成长，还是深挖出这80%“被动成长员工”的潜力，通过各种培养、磨练，逼迫他们成长？我想，也用二八定律来解决这个问题，对前者我们可以花20%的精力，而80%的精力应该用在后者上，因为，“木桶效应”告诉我们，一个组织的整体水平不取决于最优秀的部分，而取决于最劣势的部分。因此，我们要思考企业的“短板”，并尽早弥补它。

人力资源管理者扮演着四种角色，业务伙伴、领导者、人事管理专家、变革推动者。HR人员要把公司业务和人力资源规划结合起来制定人力资源战略，建立公司员工能力模型和员工发展通道，设计兼顾内外部具有竞争力的薪酬、绩效和激励机制，管理推动变革并引导员工适应变革。培训是培养公司人才，提升员工职业发展的重要手段，员工由于职业生涯牵引作用不断提升自我，完善自我，改善个人绩效从而提升组织绩效。

员工优劣参差不齐，如何提升整体水平？可能常规性培训，对“主动成长员工”来说“吃不饱”，需要另开“小灶”；对“被动成长员工”来说，“填鸭”式的培训，多少能让他有所吸取营养。

看到了培训的重要性，企业目前也在实施着各种培训，但培训存在哪些问题呢？

一、培训人力、物力投入不足，缺乏专职或兼职培训师，教材开发力量不足。

二、没有配套的培训管理体系来激励员工参加培训的愿望，引导员工培训目标，以及没有相应的处罚制度。

三、培训方式单一，盲目跟风，为培训而培训。

四、培训数据分析力量薄弱。

五、培训与薪酬及员工职业生涯规划联系度不够。

六、培训效果不理想。

这些也是培训工作中存在的“短板”，需要我们花80%的精力去解决它。在这里，我不探讨关于培训的具体问题，那需要另外的专题来解决。

外界压力“逼迫”式让员工被动成长，也算其为成长，在这80%的“被动成长员工”中，有20%成长效果明显，80%成长缓慢，周而复始，也可以让“短板”逐渐变长吧！